Simulación en el aula.

Si es cierto el enunciado que afirma que la cantidad de tiempo destinada al juego es proporcional al grado de inteligencia de la especie, entonces nosotros los humanos somos de las especies más inteligentes. Cierto es también que en nuestras escuelas se ha prestado poco interés al juego en general y al de simulación en particular. Quizá sea debido a la interpretación, errónea en parte, de que el juego puede distraer de cometidos más importantes y se olvida de su función como herramienta de capacitación cultural. En cualquier caso, en los últimos decenios los juegos están accediendo al lugar qu

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto