¿Dificultad conceptual o falta de procedimientos?.

En este artículo, al igual que el resto de la revista, tratamos de plantear, desde distintos enfoques, la complejidad del proceso de aprendizaje, y concretamente, en este caso, lo que podríamos denominar la dificultad conceptual y dentro de ello y de forma más precisa en su expresión, la dificultad de interpretación conceptual, bien por la forma de presentación y organización de los contenidos, bien ponla superficialidad con que los alumnos se enfrentan a la resolución de enunciados científicos. El procedimiento en el que nos apoyaremos en el artículo será el de analizar pruebas de papel y láp

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto