Los informes de evaluación en la educación primaria: análisis y propuestas de me

Los resultados que vamos a presentar han sido desarrollados en profundidad en una investigación que realizamos con una muestra de 450 docentes de educación primaria de la Comunidad Valenciana y con la participación de 64 centros educativos (Calatayud, 1998). En cierta medida, este artículo pretende acercarse a las distintas maneras de registrar y expresar los resultados de evaluación, analizando las metodologías científicas dominantes, el modo de presentar la información, las categorías que se suelen utilizar, el tipo de información y de contenidos que suelen evaluarse, entre otros aspectos.
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Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto