Procedimientos metodológicos para un mejor aprendizaje de la composición escrita

El autor considera que una de las causas de las deficiencias de nuestros alumnos en expresión escrita tiene su origen en la utilización de una metodología errónea. Para mejorar esta situación, propone una metodología centrada en tres piezas fundamentales: la lectura, la motivación y la planificación. Se aportan diez estrategias metodológicas tendentes a conseguir la motivación para el aprendizaje de este aspecto de la lengua. Finalmente, se hace referencia a una experiencia didáctica llevada a cabo en un centro educativo de Almería.
didáctica de la lengua, metodología, enseñanza, lingüística,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto