Producción de argumentaciones escritas en las clases de física..

El trabajo que presentamos es una investigación que trató
de mejorar las expresiones que los alumnos de secundaria
básica utilizan para producir textos argumentativos en
física. La utilización de redes conceptuales ha sido de
mucha utilidad para explicitar ideas y relacionar
conceptos y para aumentar la complejidad de los
argumentos iniciales que expresaban los alumnos.
secundaria, argumentación, redes conceptuales, explicación científica, física,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto