¿Salmones o sardinas? Una unidad para favorecer el uso de pruebas y la argumenta

El uso de pruebas como parte de la competencia científica
está cobrando relevancia en Europa, tanto en el plano
institucional (recomendación de la UE de 2006) como entre
el profesorado. En este artículo se presenta una unidad
didáctica sobre ecología, cuyo objetivo es promover las
prácticas científicas de: a) argumentación, en particular
el uso de pruebas en el aula; b) modelización, entendida
como construcción, uso, revisión y evaluación de modelos.
acogida,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto