Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Avaluació final T01 04 - El relleu de les Illes Balears
EduBook Organización
- 1764 visitas
Quin és el cim més alt de la nostra Comunitat? I el de la teva illa?
-
Avaluació 1 - La hidrosfera
EduBook Organización
- 1757 visitas
En quins estats físics es troba l'aigua al nostre planeta?
-
Sintetitza 4.6
EduBook Organización
- 1765 visitas
En què es diferencien les calcàries formades per precipitació química i les d'origen orgànic?
-
Raona. Els teixits (II) 3
EduBook Organización
- 1764 visitas
Quines conseqüències tindria per a la nostra vida que el teixit muscular cardíac es fatigués?
-
Avaluació inicial. Activitat 3 - Els moviments al pla i la superfície
EduBook Organización
- 1759 visitas
Els quadrats d'aquesta quadrícula mesuren 1 cm². Calcula la superfície de cada figura: La superfície d'a és de cm². La superfície de b és de cm². La superfície de c és de cm². La…
-
Respon. Substàncies pures i mescles (3)
EduBook Organización
- 1760 visitas
Com es pot separar la sal que conté l'aigua de mar?
-
Introducció 1.4
EduBook Organización
- 1765 visitas
Pots explicar per què es produeixen els fenòmens mostrats a les fotografies següents?
-
Avaluació inicial T7 03 - L'època dels castells
EduBook Organización
- 1763 visitas
Respon les preguntes tot triant la resposta correcta: Com es diu l'estil artístic amb el qual es van construir les esglésies als segles XI i XII? Com eren les catedrals que es van alçar a les…
-
Practica. Actividad 2
EduBook Organización
- 1766 visitas
Calcula la superficie de cada figura: La superficie de la figura a es de cm². La superficie de la figura b es de cm². La superficie de la figura c es de cm². La superficie de la figura d es de cm².
-
Òptica geomètrica
Cristina Seco Organización
- 2 lo usan
- 1461 visitas
En aquest recurs s'explicarà com es formen les imatges en les lents òptiques
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
