Un ensayo sobre los principios terapéutios de la práctica (psicomotriz) educativ

En mi doble condición de clínico y terapeuta, por un lado, y de formador y docente, por otro, a menudo me veo requerido para supervisar a grupos de profesores que realizan su labor tanto a niveles educativos como en práctica de ayuda. A lo largo del recorrido de diversos cursos, seminarios, supervisiones, etc., una pregunta se pone habitualmente de manifiesto. ¿Cómo detectar los casos difíciles? Y sobre todo: ¿Cómontervenir?
psicomotricidad, pedagogía, psicología, ciencias de la educación, educación, enseñanza,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto