Un modelo para la gestión de la diversidad cognitiva..

El problema de atender a la diversidad está centrado actualmente en la problemática de las disciplinas que se ocupan de lo metodológico en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, no encontramos en la bibliografía relativa al tema que tratamos demasiadas pautas de cómo entender y manejar algunos problemas de la diversidad en el aprendizaje y la enseñanza de la matemática para el nivel que nos ocupa, que es el preuniversitario.
aprendizaje, educación matemática, enseñanza preuniversitaria, matemáticas, diversidad cognitiva, modelo de gestión, pedagogía,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto