Utilización de la pizarra digital interactiva en el aula de música.

Se describe la experiencia de composición colaborativa de una obra musical con alumnos de 6.º de primaria, utilizando una pizarra digital interactiva (PDI). Mediante la técnica del diferencial semántico se evalúan las actitudes del alumnado para comparar el uso de las PDI con otras metodologías tradicionales utilizadas en el aula.
diferencial semántico, actitudes del alumnado, composición musical, Pizarra Digital Interactiva (PDI),

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto